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一、考情分析

明清之际活跃的儒家思想,是教师资格考试当中的高频考点,且常以单选题和材料题的形式出现,??嫉闹兜阄好髂┣宄跞笏枷爰业闹髡?、明清之际进步思想产生的背景、明清之际进步思想的主要特点等。

这一部分的知识点较为琐碎且不易理解,因此,在备考过程中要加强对这一知识的复习与整理。

二、知识点呈现

(一)明末清初三大思想家一脉相承的原因

(1)共同的生活背景:民族矛盾和阶级矛盾尖锐;资本主义萌芽缓慢发展;宋明理学严重束缚了思想;市民工商阶层经济实力增强。

(2)共同经历:都参加过抗清斗争。

(3)共同主张:政治上,反对君主专制独裁,主张限制君权;经济上,主张“工商皆本”;思想上,批判地继承儒学,主张“经世致用”。

(3)共同的影响:是当时资本主义萌芽发展的反映,是带有早期启蒙性质的进步思潮。

(二)明清之际进步思想产生的背景

(1)政治方面:统治者强化君主专制中央集权统治,专制统治走向腐化,阶级矛盾尖锐。

(2)经济方面:一方面商品经济发展,资本主义萌芽产生并发展;另一方面统治者极力推行重农抑商政策,阻碍了商品经济的发展。

(3)阶级关系方面:随着商品经济的发展,工商业者阶层队伍扩大,他们要求反对封建束缚,发展商品经济。

(4)思想方面:宋明理学日益僵化,统治者的专制思想占主导地位;八股取士、三纲五常扼杀人的天性,摧残人的思想;进步思想家要求挣脱思想束缚,实现个性的自由发展。

(5)外部条件:西方近代科学开始传入,开阔了人们的视野,为思想界注入新的生机。

(三)明清之际进步思想的主要特点

(1)反传统、反教条。以“异端”自居的明朝进步思想家李贽,指责儒家经典并非“万世之至论”。否定孔子是“天生圣人”,他还提出男女平等和“万物皆生于两”的观点,令维护传统礼教的士大夫惊惧。

(2)反君主专制。明末清初思想家黄宗羲揭露君主“以天下之利尽归于己,以天下之害尽归于人”,得出君主专制是“天下之大害”的结论。

(3)带有一定的民主色彩。顾炎武提倡“众治”,反对“独治”。当时的思想家还提出了种种限制君权的理论和设想。这些思想对晚清民主思潮的兴起产生了一定的影响。

(4)反映了资本主义萌芽时代的要求?;谱隰朔炊灾嘏┮稚?,提出“工商皆本”的主张。

(四)明清之际进步思想没有成为社会主流思想的原因

(1)经济上:政府推行重农抑商的政策,资本主义萌芽发展缓慢,早期民主思想的发展缺乏强有力的物质基础。

(2)政治上:中国的封建制度逐渐衰落,但封建专制统治却空前强化,高度强化的中央集权制度压抑了早期民主思想的发展,使之缺乏政治基础。

(3)思想文化上:封建文化仍占统治地位,纲常礼教严厉,文化专制盛行,使进步思想家们无法从根本上突破。

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